Esp Today-journal Of English For Specific Purposes At Tertiary Level

Esp Today-journal Of English For Specific Purposes At Tertiary Level

Esp Today-高等教育专门用途英语杂志

  • 1区 中科院分区
  • Q1 JCR分区

期刊简介

《Esp Today-journal Of English For Specific Purposes At Tertiary Level》是由Faculty of Economics University of Belgrade出版社创办的英文国际期刊(ISSN: 2334-9050),该期刊长期致力于语言学领域的创新研究,主要研究方向为LINGUISTICS。作为SCIE收录期刊(JCR分区 Q1,中科院 1区),本刊采用OA未开放获取模式(OA占比1%),以发表语言学领域等方向的原创性研究为核心(研究类文章占比100.00%%)。凭借严格的同行评审与高效编辑流程,期刊年载文量精选控制在18篇,确保学术质量与前沿性。成果覆盖Web of Science、Scopus等国际权威数据库,为学者提供推动文学领域高水平交流平台。

投稿咨询

投稿提示

Esp Today-journal Of English For Specific Purposes At Tertiary Level审稿周期约为15 Weeks。该刊近年未被列入国际预警名单,年发文量约18篇,录用竞争适中,主题需确保紧密契合文学前沿。投稿策略提示:避开学术会议旺季投稿以缩短周期,语言建议专业润色提升可读性。

  • 文学 大类学科
  • English 出版语言
  • 是否预警
  • SCIE 期刊收录
  • 18 发文量

中科院分区

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
文学
1区
LINGUISTICS 语言学
2区

期刊分区表(2025年3月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
文学
2区
LINGUISTICS 语言学
4区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LINGUISTICS ESCI Q1 58 / 312

81.6

学科:LINGUISTICS ESCI Q1 76 / 312

75.8

2024-2025年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LINGUISTICS ESCI Q1 45 / 306

85.5

学科:LINGUISTICS ESCI Q2 105 / 306

65.85

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LINGUISTICS ESCI Q2 141 / 297

52.7

学科:LINGUISTICS ESCI Q3 165 / 297

44.61

CiteScore(2026年6月最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
CiteScore:4.9 SJR:0.967 SNIP:2.294
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 72 / 1137

93%

大类:Arts and Humanities 小类:Linguistics and Language Q1 82 / 1221

93%

期刊发文

  • EXPLORING THE LINGUISTIC FEATURES OF SHIP-SHORE COMMUNICATION: A CORPUS-BASED MULTIDIMENSIONAL ANALYSI

    Author: Zhao, Wen

    Journal: ESP TODAY-JOURNAL OF ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES AT TERTIARY LEVEL. 2026; Vol. 14, Issue 1, pp. 65-88. DOI: 10.18485/esptoday.2026.14.1.4

  • ENGLISH LANGUAGE TEACHERS TRANSITIONING FROM ENGLISH FOR GENERAL PURPOSES TO ENGLISH FOR SPECIFIC/ACADEMIC PURPOSES: CHALLENGES AND PROFESSIONAL DEVELOPMEN

    Author: Zhao, Lina; Li, Yongyan

    Journal: ESP TODAY-JOURNAL OF ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES AT TERTIARY LEVEL. 2025; Vol. 13, Issue 2, pp. 268-295. DOI: 10.18485/esptoday.2025.13.2.2

  • EMOTION LABOR AND PROFESSIONAL IDENTITY CONSTRUCTION OF EAP TEACHERS: AN ACTIVITY THEORY PERSPECTIV

    Author: Nejadghanbar, Hassan; Shaahdadi, Mehdi; Nazari, Mostafa

    Journal: ESP TODAY-JOURNAL OF ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES AT TERTIARY LEVEL. 2025; Vol. 13, Issue 1, pp. 71-90. DOI: 10.18485/esptoday.2025.13.1.4