Journal Of Educational Administration

Journal Of Educational Administration

教育管理杂志

  • 2区 中科院分区
  • Q1 JCR分区

期刊简介

《Journal Of Educational Administration》是由Emerald出版社创办的英文国际期刊(ISSN: 0957-8234,E-ISSN: 1758-7395),该期刊长期致力于教育学和教育研究领域的创新研究,主要研究方向为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH。作为SCIE、SSCI收录期刊(JCR分区 Q1,中科院 2区),本刊采用OA未开放获取模式(OA占比%),以发表教育学和教育研究领域等方向的原创性研究为核心(研究类文章占比100.00%%)。凭借严格的同行评审与高效编辑流程,期刊年载文量精选控制在45篇,确保学术质量与前沿性。成果覆盖Web of ScienceWeb of Science、Scopus等国际权威数据库,为学者提供推动教育学领域高水平交流平台。

投稿咨询

投稿提示

Journal Of Educational Administration该刊近年未被列入国际预警名单,年发文量约45篇,录用竞争适中,主题需确保紧密契合教育学前沿。投稿策略提示:避开学术会议旺季投稿以缩短周期,语言建议专业润色提升可读性。

  • 教育学 大类学科
  • English 出版语言
  • 是否预警
  • SCIE、SSCI 期刊收录
  • 45 发文量

中科院分区

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
2区

期刊分区表(2025年3月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区

期刊分区表(2023年12月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学
4区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
4区

期刊分区表(2022年12月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
4区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 153 / 760

79.9

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 186 / 762

75.66

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 179 / 756

76.4

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 244 / 756

67.79

CiteScore(2026年6月最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
CiteScore:4.6 SJR:0.954 SNIP:1.427
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 362 / 1698

78%

大类:Social Sciences 小类:Public Administration Q2 69 / 248

72%

期刊发文

  • A systematic review of research on school leadership in Hong Kong, 2015-202

    Author: Huang, Yingying; Qian, Haiyan

    Journal: JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1108/JEA-09-2025-0336

  • I'm working on the margins in order to shake the core: educational leadership, agency and the reimagining of the principalshi

    Author: Campbell, Paul; Kam, Yui Chung

    Journal: JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1108/JEA-06-2025-0246

  • Distributed leadership and inclusive education for underserved groups: examining the mediating role of teacher autonom

    Author: Oduro, Frederick; Kobeli, Lineo Melida

    Journal: JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1108/JEA-08-2024-0287

  • Sowing seeds of flourishing: the mediating role of trust in the impact of resilience on school principals across career stage

    Author: Yu, Dongqing; Chen, Junjun; Kouhsari, Masoumeh

    Journal: JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION. 2025; Vol. 63, Issue 1, pp. 94-108. DOI: 10.1108/JEA-06-2024-0187