Relc Journal投稿须知

期刊简介

《Relc Journal》是由SAGE出版社创办的英文国际期刊（ISSN: 0033-6882，E-ISSN: 1745-526X），该期刊长期致力于语言学领域的创新研究，主要研究方向为LINGUISTICS。作为SCIE、SSCI收录期刊（JCR分区 Q1，中科院 2区），本刊采用OA未开放获取模式（OA占比0%），以发表语言学领域等方向的原创性研究为核心（研究类文章占比77.78%%）。凭借严格的同行评审与高效编辑流程，期刊年载文量精选控制在45篇，确保学术质量与前沿性。成果覆盖Web of ScienceWeb of Science、Scopus等国际权威数据库，为学者提供推动文学领域高水平交流平台。

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投稿提示

Relc Journal审稿周期约为。该刊近年未被列入国际预警名单，年发文量约45篇，录用竞争适中，主题需确保紧密契合文学前沿。投稿策略提示：避开学术会议旺季投稿以缩短周期，语言建议专业润色提升可读性。

文学大类学科
English 出版语言
否是否预警
SCIE、SSCI 期刊收录
45 发文量

中科院分区

中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科	小类学科
是	否	文学 2区	LINGUISTICS 语言学 3区

中科院 SCI 期刊分区 2022年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科	小类学科
否	否	人文科学 4区	LINGUISTICS 语言学 4区

JCR分区

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	12 / 297	96.1%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	30 / 297	90.07%

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 排名

CiteScore：8.1

SJR：1.333

SNIP：1.671

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics	Q1	16 / 1088	98%
大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language	Q1	19 / 1167	98%
大类：Arts and Humanities 小类：Education	Q1	91 / 1543	94%

期刊发文

E-Portfolios: What We Know, What We Don't, and What We Need to Know
Author: Lam, Ricky

Journal: RELC JOURNAL. 2023; Vol. 54, Issue 1, pp. 208-215. DOI: 10.1177/0033688220974102
English Writing Instruction in Chinese Students' Experience: A Survey Study
Author: Jiang, Lianjiang; Yu, Shulin; Zhou, Nan; Xu, Yiqin

Journal: RELC JOURNAL. 2023; Vol. 54, Issue 1, pp. 37-54. DOI: 10.1177/0033688220980227
Language Teaching during a Pandemic: A Case Study of Zoom Use by a Secondary ESL Teacher in Hong Kong
Author: Cheung, Anisa

Journal: RELC JOURNAL. 2023; Vol. 54, Issue 1, pp. 55-70. DOI: 10.1177/0033688220981784
Engaging Exam-Oriented Students in Communicative Language Teaching by 'Packaging' Learning English Through Songs as Exam Practice
Author: Yung, Kevin Wai-Ho

Journal: RELC JOURNAL. 2023; Vol. 54, Issue 1, pp. 280-290. DOI: 10.1177/0033688220978542
A Typology of English-Medium Instruction
Author: Richards, Jack C.; Pun, Jack

Journal: RELC JOURNAL. 2023; Vol. 54, Issue 1, pp. 216-240. DOI: 10.1177/0033688220968584
E-Classroom Interactional Competencies: Mediating and Assisting Language Learning During Synchronous Online Lessons
Author: Moorhouse, Benjamin Luke; Li, Yanna; Walsh, Steve

Journal: RELC JOURNAL. 2023; Vol. 54, Issue 1, pp. 114-128. DOI: 10.1177/0033688220985274
Promoting English-as-a-medium-of-instruction (EMI) Teacher Development in Higher Education: What Can Language Specialists Do and Become?
Author: Yuan, Rui

Journal: RELC JOURNAL. 2023; Vol. 54, Issue 1, pp. 267-279. DOI: 10.1177/0033688220980173
Extending the L2 Motivational Self System to the Global EAL Classroom
Author: Abrar-ul-Hassan, Shahid; Nassaji, Hossein

Journal: RELC JOURNAL. 2023; Vol. 54, Issue 1, pp. 241-251. DOI: 10.1177/00336882211009314

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