International Journal For Educational And Vocational Guidance投稿须知

期刊简介

《International Journal For Educational And Vocational Guidance》是由Springer Nature出版社于2001年创办的英文国际期刊（ISSN: 0251-2513，E-ISSN: 1573-1782），该期刊长期致力于教育学和教育研究领域的创新研究，主要研究方向为Multiple。作为SCIE、SSCI收录期刊（JCR分区 Q2，中科院 3区），本刊采用OA未开放获取模式（OA占比0.0602...%），以发表教育学和教育研究领域等方向的原创性研究为核心（研究类文章占比100.00%%）。凭借严格的同行评审与高效编辑流程，期刊年载文量精选控制在65篇，确保学术质量与前沿性。成果覆盖Web of ScienceWeb of Science、Scopus等国际权威数据库，为学者提供推动教育学领域高水平交流平台。

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投稿提示

International Journal For Educational And Vocational Guidance该刊近年未被列入国际预警名单，年发文量约65篇，录用竞争适中，主题需确保紧密契合教育学前沿。投稿策略提示：避开学术会议旺季投稿以缩短周期，语言建议专业润色提升可读性。

教育学 大类学科
English 出版语言
否是否预警
SCIE、SSCI 期刊收录
65 发文量

中科院分区

《新锐期刊分区表》（2026年3月发布）

Top期刊	综述期刊	大类学科	小类学科
否	否	教育学 3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用 3区 4区

期刊分区表（2025年3月升级版）

Top期刊	综述期刊	大类学科	小类学科
否	否	教育学 4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用 4区 4区

期刊分区表（2023年12月升级版）

Top期刊	综述期刊	大类学科	小类学科
否	否	心理学 3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用 4区 4区

期刊分区表（2022年12月升级版）

Top期刊	综述期刊	大类学科	小类学科
否	否	心理学 4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用 4区 4区

期刊分区表（2021年12月升级版）

Top期刊	综述期刊	大类学科	小类学科
否	否	心理学 4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学：应用 4区 4区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	310 / 760	59.3
学科：PSYCHOLOGY, APPLIED	SSCI	Q3	74 / 115	36.1
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	330 / 762	56.76
学科：PSYCHOLOGY, APPLIED	SSCI	Q3	68 / 115	41.3

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	257 / 756	66.1
学科：PSYCHOLOGY, APPLIED	SSCI	Q3	67 / 113	41.2
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	323 / 756	57.34
学科：PSYCHOLOGY, APPLIED	SSCI	Q2	53 / 114	53.95

CiteScore（2026年6月最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 排名

CiteScore：5

SJR：0.613

SNIP：1.226

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Arts and Humanities 小类：Visual Arts and Performing Arts	Q1	10 / 697	98%
大类：Arts and Humanities 小类：Education	Q1	331 / 1698	80%

期刊发文

Weighing between desirability and feasibility: characteristics of adolescents' self-other decision-making in the context of college applicatio
Author: Li, Siying; Zhong, Caiyun; Wu, Jie

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL FOR EDUCATIONAL AND VOCATIONAL GUIDANCE. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10775-026-09790-6
What factors influence the digital generation's work value orientation? An empirical study on university students in Chin
Author: Yang, Junfeng; Xie, Wenyuan; Yu, Huiju

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL FOR EDUCATIONAL AND VOCATIONAL GUIDANCE. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10775-025-09786-8
It is never too late: understanding career shocks-career development nexus from affective events theor
Author: Mehreen, Aqsa; Deng, Fumin; Ali, Zulqurnain

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL FOR EDUCATIONAL AND VOCATIONAL GUIDANCE. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10775-025-09744-4
The association of career learning experiences on career exploration: the mediating role of future decent work perception among Chinese teacher education undergraduate
Author: Wang, Jiajian; Chang, Biru

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL FOR EDUCATIONAL AND VOCATIONAL GUIDANCE. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10775-025-09742-6
Relationship between proactive personality and career choice anxiety in college students: a mediated moderation mode
Author: Feng, Lei; Zhang, Qiongzhi

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL FOR EDUCATIONAL AND VOCATIONAL GUIDANCE. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10775-025-09730-w
Growth mindset of intelligence and occupational well-being: The mediating roles of perceived problem-solving ability and career adaptabilit
Author: Fan, Weiqiao; Zhang, Sha; Li, Mengting; Leong, Frederick T. L.

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL FOR EDUCATIONAL AND VOCATIONAL GUIDANCE. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10775-025-09724-8
Longitudinal associations between vocational identity processes and career decision-making self-efficac
Author: Chang, Biru; Xu, You; Wang, Jiajian; Xie, Qian

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL FOR EDUCATIONAL AND VOCATIONAL GUIDANCE. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10775-024-09715-1

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