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International Journal Of Developmental Disabilities

International Journal Of Developmental Disabilities

国际发育障碍杂志

  • 4区 中科院分区
  • Q3 JCR分区
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期刊简介

《International Journal Of Developmental Disabilities》是由Taylor & Francis出版社创办的英文国际期刊（ISSN: 2047-3869，E-ISSN: 2047-3877），该期刊长期致力于特殊教育学领域的创新研究，主要研究方向为Multiple。作为SCIE、SSCI收录期刊（JCR分区 Q3，中科院 4区），本刊采用OA未开放获取模式（OA占比0.0762...%），以发表特殊教育学领域等方向的原创性研究为核心（研究类文章占比86.01%%）。凭借严格的同行评审与高效编辑流程，期刊年载文量精选控制在193篇，确保学术质量与前沿性。成果覆盖Web of ScienceWeb of Science、Scopus等国际权威数据库，为学者提供推动医学领域高水平交流平台。

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投稿提示

International Journal Of Developmental Disabilities该刊近年未被列入国际预警名单，年发文量约193篇，录用竞争适中，主题需确保紧密契合医学前沿。投稿策略提示：避开学术会议旺季投稿以缩短周期，语言建议专业润色提升可读性。

  • 医学 大类学科
  • English 出版语言
  • 否 是否预警
  • SCIE、SSCI 期刊收录
  • 193 发文量

中科院分区

《新锐期刊分区表》（2026年3月发布）

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否
医学
4区
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学
4区 4区

期刊分区表（2025年3月升级版）

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否
医学
4区
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学
4区 4区

期刊分区表（2023年12月升级版）

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否
医学
4区
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学
4区 4区

期刊分区表（2022年12月升级版）

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否
医学
4区
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学
4区 4区

期刊分区表（2021年12月升级版）

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否
医学
4区
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学
4区 4区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 38 / 62

39.5
学科：REHABILITATION SSCI Q3 111 / 175

36.9
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 44 / 62

29.84
学科：REHABILITATION SSCI Q2 64 / 176

63.92

2024-2025年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 27 / 62

57.3
学科：REHABILITATION SSCI Q3 99 / 175

43.7
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 30 / 62

52.42
学科：REHABILITATION SSCI Q1 40 / 175

77.43

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 28 / 62

55.6
学科：REHABILITATION SSCI Q3 87 / 169

48.8
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 31 / 62

50.81
学科：REHABILITATION SSCI Q1 40 / 169

76.63

CiteScore（2026年6月最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
CiteScore：5.5 SJR：0.615 SNIP：1.202
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology Q1 84 / 380

78%
大类：Psychology 小类：Psychiatry and Mental Health Q2 166 / 580

71%

期刊发文

  • The effects of Orff music therapy on social skills in children with autism spectrum disorde

    Author: Li, Yaqian; Jiang, Jun; Xu, Haonan; Shang, Yuandong

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2026.2625190

  • Face concern and affiliate stigma in caregivers of children with developmental disabilities: a cross-sectional study in southwest Chin

    Author: Lei, Xianmei; Kantor, Jiri

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2025.2511667

  • Social media support for people with intellectual disabilities in Chin

    Author: Wei, Shouhong; Peng, Peng; Li, Wenran

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2025.2511665

  • Priming effects of circumscribed interest stimuli on eye contact in children with autism: the role of emotion typ

    Author: Wang, Yu; Mo, Shuliang; Li, Shuqian

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2025.2514633

  • The impact of generative artificial intelligence on the social-emotional skills of children with autism spectrum disorder: a meta-analysis of 38 experimental and quasi-experimental studie

    Author: Feng, Xuezhen; Guan, Wenjun; Xu, Enwei

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2025.2511661

  • Effect of executive function on mathematical ability in children with intellectual disabilitie

    Author: Tian, Huidong; Liu, Yanchun

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2025.2520272

  • Self-paced online intervention training for parents of individuals on the autism spectrum: a literature revie

    Author: Liang, Zhigao; Liang, Shuang; Zuo, Juanjuan

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2025.2496718

  • Challenges and opportunities on the internet: exploring the digital lives of people with intellectual disability-a case study on students from H special education school in Hangzho

    Author: Gao, Genmao; Li, Yitong; Gan, Jiaqi

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/20473869.2025.2497957

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