Developmental Science

Developmental Science

发展科学

  • 1区 中科院分区
  • Q1 JCR分区

期刊简介

《Developmental Science》是由Wiley-Blackwell出版社于1998年创办的英文国际期刊(ISSN: 1363-755X,E-ISSN: 1467-7687),该期刊长期致力于心理学:发育领域的创新研究,主要研究方向为Multiple。作为SCIE、SSCI收录期刊(JCR分区 Q1,中科院 1区),本刊采用OA未开放获取模式(OA占比0.1493...%),以发表心理学:发育领域等方向的原创性研究为核心(研究类文章占比98.77%%)。凭借严格的同行评审与高效编辑流程,期刊年载文量精选控制在81篇,确保学术质量与前沿性。成果覆盖Web of ScienceWeb of Science、Scopus等国际权威数据库,为学者提供推动心理学领域高水平交流平台。

投稿咨询

投稿提示

Developmental Science该刊近年未被列入国际预警名单,年发文量约81篇,录用竞争适中,主题需确保紧密契合心理学前沿。投稿策略提示:避开学术会议旺季投稿以缩短周期,语言建议专业润色提升可读性。

  • 心理学 大类学科
  • English 出版语言
  • 是否预警
  • SCIE、SSCI 期刊收录
  • 81 发文量

中科院分区

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
心理学
1区
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验
1区 1区

期刊分区表(2025年3月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
心理学
1区
PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育
1区 2区

期刊分区表(2023年12月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
心理学
1区
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验
2区 2区

期刊分区表(2022年12月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
心理学
1区
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验
1区 1区

期刊分区表(2021年12月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
心理学
1区
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验
1区 1区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q1 22 / 95

77.4

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 23 / 104

78.4

学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q1 23 / 95

76.32

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 17 / 104

84.13

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q2 23 / 91

75.3

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 17 / 99

83.3

学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q2 25 / 91

73.08

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 21 / 99

79.29

CiteScore(2026年6月最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
CiteScore:7 SJR:1.643 SNIP:1.588
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Psychology 小类:Developmental and Educational Psychology Q1 43 / 380

88%

大类:Psychology 小类:Cognitive Neuroscience Q1 25 / 129

81%

期刊发文

  • Attentional Reweighting in Adolescent Moral Impression Updating and the Emergence of Permissible Immoralit

    Author: Zhang, Youran; Chen, Yueqianji; Wang, Yanwei; Su, Yanjie

    Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2026; Vol. 29, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70155

  • Chinese Young Children Engage in Social Role-Based Sharing Behavio

    Author: Wu, Xuan; Chai, Qiao; He, Jie

    Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2026; Vol. 29, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70140

  • Functional Connectivity Fingerprints of Emerging Reading Skill in the First Months of Schoolin

    Author: Marks, Rebecca A.; Bouhali, Florence; Sun, Xin; Caballero, Jocelyn F.; Kepinska, Olga; Uchikoshi, Yuuko; Beltz, Adriene; Kovelman, Ioulia; Hoeft, Fumiko

    Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2026; Vol. 29, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70142

  • Abnormal Developmental Trajectories in the Brain in Individuals With Reading Disabilit

    Author: Yan, Xiaohui; Xu, Shilin; Feng, Guoyan; Cao, Fan

    Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2026; Vol. 29, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70113

  • Functional Connectivity Alterations in Developmental Dyslexia: A Meta-Analysis of Task-Based and Resting-State fMRI Studie

    Author: Wang, Junzhe; Yang, Yang; Liu, Jinqiu; Ren, Huan; Bi, Hong-Yan

    Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2026; Vol. 29, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70093

  • Children's Neural Processing of the Misfortunes and Fortunes of Prosocial and Antisocial Individual

    Author: Wang, Yiyi; Lei, Tongye; Xie, Wanze; Su, Yanjie

    Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2025; Vol. 28, Issue 4, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70030

  • A Longitudinal Study of Adolescent-to-Young Adult Executive Function Development in Seven Countrie

    Author: Folker, Ann; Bertrand, Christina; Hong, Yelim; Steinberg, Laurence; Duell, Natasha; Chang, Lei; Giunta, Laura Di; Dodge, Kenneth A.; Gurdal, Sevtap; Junla, Daranee; Lansford, Jennifer E.; Oburu, Paul; Pastorelli, Concetta; Skinner, Ann T.; Sorbring, Emma; Bornstein, Marc H.; Tirado, Liliana Maria Uribe; Yotanyamaneewong, Saengduean; Alampay, Liane Pena; Al-Hassan, Suha M.; Bacchini, Dario; Deater-Deckard, Kirby

    Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2025; Vol. 28, Issue 4, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70040

  • Brain Changes Following Two Reading Interventions in Chinese Children With Reading Disabilit

    Author: Feng, Guoyan; Shen, Linling; Shi, Liping; Yan, Xiaohui; Liang, Yuqiong; Zhang, Lili; Zuo, Shuyi; Wu, Yu; Cao, Fan

    Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2025; Vol. 28, Issue 4, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70038