Elt Journal

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旧日记

  • 1区 中科院分区
  • Q1 JCR分区

期刊简介

《Elt Journal》是由Oxford University Press出版社于1946年创办的英文国际期刊(ISSN: 0951-0893,E-ISSN: 1477-4526),该期刊长期致力于教育学和教育研究领域的创新研究,主要研究方向为Multiple。作为SCIE、SSCI收录期刊(JCR分区 Q1,中科院 1区),本刊采用OA未开放获取模式(OA占比0%),以发表教育学和教育研究领域等方向的原创性研究为核心(研究类文章占比93.02%%)。凭借严格的同行评审与高效编辑流程,期刊年载文量精选控制在43篇,确保学术质量与前沿性。成果覆盖Web of ScienceWeb of Science、Scopus等国际权威数据库,为学者提供推动文学领域高水平交流平台。

投稿咨询

投稿提示

Elt Journal该刊近年未被列入国际预警名单,年发文量约43篇,录用竞争适中,主题需确保紧密契合文学前沿。投稿策略提示:避开学术会议旺季投稿以缩短周期,语言建议专业润色提升可读性。

  • 文学 大类学科
  • English 出版语言
  • 是否预警
  • SCIE、SSCI 期刊收录
  • 43 发文量

中科院分区

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
文学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学
2区 2区 2区

期刊分区表(2025年3月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
文学
2区
LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区 3区 4区

期刊分区表(2023年12月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
文学
2区
LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
2区 3区 3区

期刊分区表(2022年12月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
人文科学
3区
LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区 4区

期刊分区表(2021年12月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
人文科学
3区
LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区 4区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 75 / 760

90.2

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 24 / 312

92.5

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 48 / 762

93.77

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 14 / 407

96.68

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 25 / 312

92.15

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 74 / 756

90.3

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 19 / 297

93.8

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 42 / 756

94.51

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 17 / 393

95.8

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 20 / 297

93.43

CiteScore(2026年6月最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
CiteScore:7.7 SJR:1.676 SNIP:2.269
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 29 / 1137

97%

大类:Arts and Humanities 小类:Education Q1 136 / 1698

92%

大类:Arts and Humanities 小类:Developmental and Educational Psychology Q1 34 / 380

91%

期刊发文

  • Principles of GenAI-assisted microlearning: perspectives of pre-service language teacher

    Author: Kohnke, Lucas; Moorhouse, Benjamin Luke

    Journal: ELT JOURNAL. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1093/elt/ccaf066

  • Addressing linguacultural competencies in business English pedagog

    Author: Peltonen, Lucas; Hu, Guangwei

    Journal: ELT JOURNAL. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1093/elt/ccaf017

  • A response to Szudarski's (2025) book review of 'Vocabulary, corpus and language teaching. A machine-generated literature overview

    Author: Moorhouse, Benjamin Luke; Nejadghanbar, Hassan

    Journal: ELT JOURNAL. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1093/elt/ccaf018

  • Teacher input prompts and student listening strategies in EMI classe

    Author: Fung, Daniel; Lo, Yuen Yi

    Journal: ELT JOURNAL. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1093/elt/ccaf021

  • Generative AI (GenAI) and pre-service teacher agency in EL

    Author: Lee, Seongyong; Jeon, Jaeho; Choe, Hohsung

    Journal: ELT JOURNAL. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1093/elt/ccaf005