400-808-1721 首页 购物车0
International Journal Of Disability Development And Education

International Journal Of Disability Development And Education

国际残疾人发展与教育杂志

  • 3区 中科院分区
  • Q4 JCR分区
期刊首页 期刊评价 发文分析 高引用文章 了解投稿 期刊咨询

期刊简介

《International Journal Of Disability Development And Education》是由Taylor & Francis出版社创办的英文国际期刊（ISSN: 1034-912X，E-ISSN: 1465-346X），该期刊长期致力于特殊教育学领域的创新研究，主要研究方向为Multiple。作为SCIE、SSCI收录期刊（JCR分区 Q4，中科院 3区），本刊采用OA未开放获取模式（OA占比0.0173...%），以发表特殊教育学领域等方向的原创性研究为核心（研究类文章占比100.00%%）。凭借严格的同行评审与高效编辑流程，期刊年载文量精选控制在52篇，确保学术质量与前沿性。成果覆盖Web of ScienceWeb of Science、Scopus等国际权威数据库，为学者提供推动教育学领域高水平交流平台。

投稿咨询

投稿提示

International Journal Of Disability Development And Education该刊近年未被列入国际预警名单，年发文量约52篇，录用竞争适中，主题需确保紧密契合教育学前沿。投稿策略提示：避开学术会议旺季投稿以缩短周期，语言建议专业润色提升可读性。

  • 教育学 大类学科
  • English 出版语言
  • 否 是否预警
  • SCIE、SSCI 期刊收录
  • 52 发文量

中科院分区

《新锐期刊分区表》（2026年3月发布）

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否
教育学
3区
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学
4区 4区

期刊分区表（2025年3月升级版）

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否
教育学
4区
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学
4区 4区

期刊分区表（2023年12月升级版）

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否
教育学
4区
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学
4区 4区

期刊分区表（2022年12月升级版）

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否
教育学
4区
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学
4区 4区

期刊分区表（2021年12月升级版）

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否
教育学
4区
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学
4区 4区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 53 / 62

15.3
学科：REHABILITATION SSCI Q4 143 / 175

18.6
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 53 / 62

15.32
学科：REHABILITATION SSCI Q3 96 / 176

45.74

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 43 / 62

31.5
学科：REHABILITATION SSCI Q3 118 / 169

30.5
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 57 / 62

8.87
学科：REHABILITATION SSCI Q3 118 / 169

30.47

CiteScore（2026年6月最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
CiteScore：4.4 SJR：0.6 SNIP：1.228
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Health Professions 小类：Health Professions (miscellaneous) Q1 12 / 101

88%
大类：Health Professions 小类：Health (social science) Q1 85 / 387

78%
大类：Health Professions 小类：Education Q1 380 / 1698

77%
大类：Health Professions 小类：Developmental and Educational Psychology Q2 119 / 380

68%

期刊发文

  • Understanding the Needs of Students with Developmental Disabilities in China's Mainstream Schools: Insights from Individualised Education Program

    Author: Xin, Weihao; Wei, Yingjie; Mu, Dongdong; Lian, Fuxin; Zhang, Zhenzhen

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY DEVELOPMENT AND EDUCATION. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/1034912X.2026.2619739

  • Negative Life Events and Life Satisfaction in Chinese Students with and without Learning Disabilities: Mediating Roles of Perceived Social Support and Resilienc

    Author: Ding, Zhuolei; Zhou, Xinyi; Duan, Xiaoyue; Wang, Hongxia; Wang, Yanjie; Qiao, Wenda; Zhang, Shudong

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY DEVELOPMENT AND EDUCATION. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/1034912X.2026.2619745

  • Which Support Types Optimally Enhance Teachers' Attitudes Towards Inclusive Education? - Unveiling the Mediating Role of Self-Efficac

    Author: Ma, Minjie; Song, Xiaoyu; Zhong, Qifang; Ma, Xue; Wang, Ying; Wang, Tingzhao

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY DEVELOPMENT AND EDUCATION. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/1034912X.2026.2619747

  • Social Support and Learning Burnout in Chinese Visually Impaired College Students: Mediating Roles of Self-Esteem and Fear of Negative Evaluatio

    Author: Liu, Ying; Chen, Yahui; Zhang, Yunshu

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY DEVELOPMENT AND EDUCATION. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/1034912X.2026.2622981

  • A Bibliometric Analysis of Research Trends and Themes in Inclusive Education of Chin

    Author: Wang, Tao; Liu, Huifang

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY DEVELOPMENT AND EDUCATION. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/1034912X.2025.2605506

  • Experiences of Social Support among Foreign Parents Raising Children with Autism Spectrum Disorder in China: A Cross-Cultural Stud

    Author: Wang, Xu; Cui, Yingjin; Wang, Min; Fan, Xianglin

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY DEVELOPMENT AND EDUCATION. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/1034912X.2025.2500325

  • The Relationship Among Teachers' Characteristics, Self-Efficacy and Attitudes towards Inclusive Education Among Chinese Preschool Teacher

    Author: Zhao, Meiju; Ai, Jun; Zhang, Jihong; Peng, Yuyao

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY DEVELOPMENT AND EDUCATION. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/1034912X.2025.2465280

相关期刊

怎样选择期刊
投稿相关问题
投稿后咨询