Second Language Research

Second Language Research

第二语言研究

  • 2区 中科院分区
  • Q2 JCR分区

期刊简介

《Second Language Research》是由SAGE出版社于1986年创办的英文国际期刊(ISSN: 0267-6583,E-ISSN: 1477-0326),该期刊长期致力于教育学和教育研究领域的创新研究,主要研究方向为Multiple。作为SCIE、SSCI收录期刊(JCR分区 Q2,中科院 2区),本刊采用OA未开放获取模式(OA占比0.0472...%),以发表教育学和教育研究领域等方向的原创性研究为核心(研究类文章占比100.00%%)。凭借严格的同行评审与高效编辑流程,期刊年载文量精选控制在28篇,确保学术质量与前沿性。成果覆盖Web of ScienceWeb of Science、Scopus等国际权威数据库,为学者提供推动文学领域高水平交流平台。

投稿咨询

投稿提示

Second Language Research该刊近年未被列入国际预警名单,年发文量约28篇,录用竞争适中,主题需确保紧密契合文学前沿。投稿策略提示:避开学术会议旺季投稿以缩短周期,语言建议专业润色提升可读性。

  • 文学 大类学科
  • English 出版语言
  • 是否预警
  • SCIE、SSCI 期刊收录
  • 28 发文量

中科院分区

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
文学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
3区 3区

期刊分区表(2025年3月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
文学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
3区 3区

期刊分区表(2023年12月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
文学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
3区 3区

期刊分区表(2022年12月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
人文科学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
2区 2区

期刊分区表(2021年12月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
人文科学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
2区 2区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 310 / 760

59.3

学科:LINGUISTICS SSCI Q2 98 / 312

68.8

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 371 / 762

51.38

学科:LINGUISTICS SSCI Q3 167 / 312

46.63

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 212 / 756

72

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 52 / 297

82.7

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

68.58

学科:LINGUISTICS SSCI Q2 98 / 297

67.17

CiteScore(2026年6月最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
CiteScore:5.3 SJR:1.035 SNIP:1.801
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Linguistics and Language Q1 66 / 1221

94%

大类:Social Sciences 小类:Education Q1 301 / 1698

82%

期刊发文

  • Bilingualism and musicianship selectively facilitate non-native tone perception: Tone type and syllable variability matte

    Author: Zhu, Jiaqiang; Xie, Xinran; Shao, Jing; Zhang, Caicai

    Journal: SECOND LANGUAGE RESEARCH. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/02676583261426782

  • Accounting for phonological and sociolinguistic variability in L2 speech: The acquisition of rhoticity by Chinese learners of Englis

    Author: Li, Zeyu

    Journal: SECOND LANGUAGE RESEARCH. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/02676583251332113

  • Native language phonological and phonetic influences on second language perception of Vietnamese tone

    Author: Chen, Juqiang; Qin, Ailing; Chang, Hui

    Journal: SECOND LANGUAGE RESEARCH. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/02676583251336578

  • Assessing L1 Mandarin and L2 English influence on the L3 production of French obstruent coda voicin

    Author: Patience, Matthew; Qian, Wenqing; Steele, Jeffrey

    Journal: SECOND LANGUAGE RESEARCH. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/02676583251336582

  • Bilinguals' advantages in executive function: Learning phonotactics and alternatio

    Author: Sze, Samuel Sui Lung; Yu, Xiaoyu; Do, Youngah; Van Hoey, Thomas; Yu, Bingzi

    Journal: SECOND LANGUAGE RESEARCH. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/02676583251327097

  • The structure of the bilingual lexicon: Evidence from a semantic blocked word translation task with Chinese-English bilingual

    Author: Zhang, Yong; Shuai, Yuhan; Xiao, Chengyan; Ji, Feng; Damian, Markus F.

    Journal: SECOND LANGUAGE RESEARCH. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/02676583251313997