Research In Comparative And International Education

Research In Comparative And International Education

比较与国际教育研究

  • 3区 中科院分区
  • Q2 JCR分区

期刊简介

《Research In Comparative And International Education》是由Symposium Journals Ltd.,出版社创办的英文国际期刊(ISSN: 1745-4999),该期刊长期致力于教育学和教育研究领域的创新研究,主要研究方向为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH。作为SCIE收录期刊(JCR分区 Q2,中科院 3区),本刊采用OA未开放获取模式(OA占比0.0215...%),以发表教育学和教育研究领域等方向的原创性研究为核心(研究类文章占比100.00%%)。凭借严格的同行评审与高效编辑流程,期刊年载文量精选控制在30篇,确保学术质量与前沿性。成果覆盖Web of Science、Scopus等国际权威数据库,为学者提供推动教育学领域高水平交流平台。

投稿咨询

投稿提示

Research In Comparative And International Education该刊近年未被列入国际预警名单,年发文量约30篇,录用竞争适中,主题需确保紧密契合教育学前沿。投稿策略提示:避开学术会议旺季投稿以缩短周期,语言建议专业润色提升可读性。

  • 教育学 大类学科
  • English 出版语言
  • 是否预警
  • SCIE 期刊收录
  • 30 发文量

中科院分区

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区

期刊分区表(2025年3月升级版)

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
4区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 290 / 760

61.9

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 298 / 762

60.96

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 277 / 756

63.4

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 265 / 756

65.01

CiteScore(2026年6月最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
CiteScore:3.4 SJR:0.543 SNIP:1.068
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 547 / 1698

67%

期刊发文

  • Global perspectives on leadership and change in higher education: A scoping review of empirical studie

    Author: Maduforo, Aloysius Nwabugo; Salvador, Erika Eunice P.; Yan, Sun; Davis, James; Jacobsen, Michele

    Journal: RESEARCH IN COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/17454999261444818

  • Postgraduate study abroad predisposition: A quantitative analysis at an international branch campus in Chin

    Author: Yang, Hongqing

    Journal: RESEARCH IN COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/17454999251343374

  • Two is better than one? A case study of co-teaching in a transnational university in Chin

    Author: Picucci-Huang, Shih-Ching (Susan); Miani, Mattia; Smith, Robert

    Journal: RESEARCH IN COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/17454999251343808

  • Comparative analysis of collaborative impacts on teacher job satisfaction: A cross-cultural study between the United States and Chin

    Author: Xu, Zhihong; Weng, Wenting; Hu, Xueyan; Luo, Wen

    Journal: RESEARCH IN COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/17454999251313599